mise en pratique

Pour mettre en pratique les modalités de la production écrite à l'UCO Laval, nous demandons, dans la ou les premières semaines de formation, de réaliser un document de 2 pages, fruit d'un travail collaboratif. Il s'agit pour répondre à une question d'intérêt général de mettre en place une concertation entre les membres d'un groupe de 4 étudiants, d'organiser la répartition du travail pour être efficace dans un délai restreint, d'effectuer des recherches documentaires sur lesquelles appuyer le propos, de produire un texte structuré et argumenté mettant en récit les éléments de réponse apportés.

La question selon les groupes est en fonction des indications données soit " Pourquoi étudier à Laval ? " soit "Pourquoi choisir une formation en alternance ?" . Les choix vécus par les étudiants peuvent guider la recherche d'information et servir d'illustration mais il ne s'agit pas ici pour les étudiants de répondre à la question "Pourquoi avez-vous choisi d'étudier à Laval ?" ou "Pourquoi avez-vous choisi une formation en alternance ?". Il ne s'agit pas non plus de faire le tour de la question qui pourrait faire l'objet d'un mémoire complet mais de s'initier en deux pages minimum à la production écrite collaborative répondant aux attendus de l'UCO Laval tout en mettant en pratique les fonctionnalités collaboratives de l'ENT de l'UCO Laval notamment les nouvelles modalités de google classroom. 

Il n'y a pas de bonne réponse ou de réponse type.  Toute réponse est acceptable à partir du moment où elle est justifiée et argumentée. Dire par exemple qu'à Laval il y a un réseau de bus ou un cinéma ne peut pas à priori être considéré comme un argument valable à la question "Pourquoi étudier à Laval ?" Quelle ville étudiante ne posséderait pas de réseau de bus ou de cinéma ? On ne peut croire que c'est un élément influençant le choix d'étudier à Laval.

Les étudiants sont invités à décrire en premier lieu leur compréhension de la question (quel angle ? quelles recherches d'informations et de documentations ? vers quels acteurs ? etc.). puis d'étayer leurs propos par des citations, des références, des exemples et de conclure dans un dernier paragraphe en soulignant le trait important de leurs réponses.

Les documents produits sont obligatoirement des "google doc documents" (et non pas des documents word ou libre office déposés dans le dossier drive).  Ils sont remis via google classroom. 
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